معلم الهام بخش (ایجاد تغییر مثبت در زندگی دانش آموزان)
(تدریس،انگیزش در آموزش و پرورش)
موجود
ناشر | سایه سخن |
---|---|
مولف | رابرت ا.سالو |
مترجم | سعید مادح خاکسار،حسن ملکیان |
قطع | رقعی |
نوع جلد | شمیز |
تعداد صفحات | 256 |
شابک | 9786007152591 |
تاریخ ورود | 1399/04/30 |
نوبت چاپ | 3 |
سال چاپ | 1402 |
وزن (گرم) | 296 |
کد کالا | 92856 |
قیمت پشت جلد | 1,500,000﷼ |
قیمت برای شما
1,500,000﷼
برای خرید وارد شوید
درباره کتاب
چگونه الهامبخش تغییرات مثبت در زندگی دانشآموزان باشیم؟
این کتاب صرفا مجموعهای از راهنماییهای مختلف نیست؛ بلکه معرف تئوری انتخاب دکتر ویلیام گلاسر است که این راهنماییها بر مبنای آن شکل گرفته است؛ راهنماییهایی که به معلمان کمک میکند تا بهعنوان فردی اثرگذار و الهامبخش در زندگی دانشآموزان خود ایفای نقش کنند.
باب سالو حاصل سالها تجربهاش در کلاس درس را در این کتاب گردآوری و ما را در تجربهها و همچنین شوروشوق خود سهیم کرده است. ایدههای جدید او ممکن است خواب را از چشمان شما برباید؛ اما ارزشش را دارد!
در این کتاب با مفاهیمی چون کنترل درونی، انگیزهی درونی، مسئولیتپذیری، اهمیت الهامبخشی و ایجاد تفاوتهای مثبت در زندگی آشنا میشویم، از ویژگیهای معلم الهامبخش و تاثیرگذار میخوانیم و چگونگی مبدل شدن از معلمی معمولی به معلمی الهامبخش را در مییابیم.
اثر پیش رو در حقیقت برای اصلاح معلمان، درک رفتار انسان و ارزیابی مجدد روشهای تدریس فراهم آمده و ابزاری را در اختیار معلم میگذارد که با کمک آن بتواند دانشآموزان خود را از زاویهای متفاوت ببیند.
این کتاب صرفا مجموعهای از راهنماییهای مختلف نیست؛ بلکه معرف تئوری انتخاب دکتر ویلیام گلاسر است که این راهنماییها بر مبنای آن شکل گرفته است؛ راهنماییهایی که به معلمان کمک میکند تا بهعنوان فردی اثرگذار و الهامبخش در زندگی دانشآموزان خود ایفای نقش کنند.
باب سالو حاصل سالها تجربهاش در کلاس درس را در این کتاب گردآوری و ما را در تجربهها و همچنین شوروشوق خود سهیم کرده است. ایدههای جدید او ممکن است خواب را از چشمان شما برباید؛ اما ارزشش را دارد!
در این کتاب با مفاهیمی چون کنترل درونی، انگیزهی درونی، مسئولیتپذیری، اهمیت الهامبخشی و ایجاد تفاوتهای مثبت در زندگی آشنا میشویم، از ویژگیهای معلم الهامبخش و تاثیرگذار میخوانیم و چگونگی مبدل شدن از معلمی معمولی به معلمی الهامبخش را در مییابیم.
اثر پیش رو در حقیقت برای اصلاح معلمان، درک رفتار انسان و ارزیابی مجدد روشهای تدریس فراهم آمده و ابزاری را در اختیار معلم میگذارد که با کمک آن بتواند دانشآموزان خود را از زاویهای متفاوت ببیند.
بخشی از کتاب
بخشی از آموزش خوب، ارزیابی تشریحی و مداوم است. معلمان، پیوسته دانستههای دانشآموزان و تواناییهایشان را میسنجند تا برای آنان فرصتهای آموزشی ایجاد کنند و قابلیتهایشان را، بیآنکه فشاری را تحمل کنند، به کار گیرند.
در موثرترین کلاسها، معلمان مدام پیشرفت دانشآموزان را میسنجند. آنها معمولا از دانشآموزان میخواهند تا عملکرد خودشان را بسنجند: «اگر مسئله آخر را فهمیدید، شستتان را رو به بالا بگیرید. اگر هنوز شک دارید، شستتان را رو به پایین نگه دارید.» بهاینترتیب، معلم بلافاصله بازخوردهای ارزشمندی دریافت میکند و میفهمد که آیا کلاس آمادگی حرکت به جلو را دارد یا بعضی از بچهها به آموزش مستقیم بیشتری نیاز دارند.
سنجش مداوم ضروری است. معلمان باید از وضعیت شاگردان آگاه باشند تا بتوانند فعالیت بعدی را انتخاب کنند. معلمان هر کلاس عملا دهها بار درباره گام بعدی آموزش تصمیم میگیرند. معلمان الهامبخش اسیر برنامههای درسی ازپیشتعیینشده نیستند. آنها پیوسته معلومات و توانایی آنان را میسنجند تا آموزشی منطبق بر این تواناییها ارائه دهند.
سنجش بیشتر به هنر نزدیک است تا علم. تشخیص دقیق دانستهها، آموختهها و تواناییهای دانشآموزان غیرممکن است. اما حتی سنجش نهچندان دقیق بهتر از انجام ندادن آن است. معلمان الهامبخش، بهطور منظم، معتبرترین اطلاعات را جمعآوری میکنند تا به وضعیت شاگردان آگاهی یابند و آموزشهای مرحله بعد را مشخص کنند.
در موثرترین کلاسها، معلمان مدام پیشرفت دانشآموزان را میسنجند. آنها معمولا از دانشآموزان میخواهند تا عملکرد خودشان را بسنجند: «اگر مسئله آخر را فهمیدید، شستتان را رو به بالا بگیرید. اگر هنوز شک دارید، شستتان را رو به پایین نگه دارید.» بهاینترتیب، معلم بلافاصله بازخوردهای ارزشمندی دریافت میکند و میفهمد که آیا کلاس آمادگی حرکت به جلو را دارد یا بعضی از بچهها به آموزش مستقیم بیشتری نیاز دارند.
سنجش مداوم ضروری است. معلمان باید از وضعیت شاگردان آگاه باشند تا بتوانند فعالیت بعدی را انتخاب کنند. معلمان هر کلاس عملا دهها بار درباره گام بعدی آموزش تصمیم میگیرند. معلمان الهامبخش اسیر برنامههای درسی ازپیشتعیینشده نیستند. آنها پیوسته معلومات و توانایی آنان را میسنجند تا آموزشی منطبق بر این تواناییها ارائه دهند.
سنجش بیشتر به هنر نزدیک است تا علم. تشخیص دقیق دانستهها، آموختهها و تواناییهای دانشآموزان غیرممکن است. اما حتی سنجش نهچندان دقیق بهتر از انجام ندادن آن است. معلمان الهامبخش، بهطور منظم، معتبرترین اطلاعات را جمعآوری میکنند تا به وضعیت شاگردان آگاهی یابند و آموزشهای مرحله بعد را مشخص کنند.
نظرات
هیچ دیدگاهی برای این کالا نوشته نشده است.
کالا مرتبط
موارد بیشتر