بهداشت روانی کودکان و نوجوانان استثنایی و خانواده های آنان

بهداشت روانی کودکان و نوجوانان استثنایی و خانواده‌های آنان به‌عنوان منبع دو واحد درس بهداشت روانی کودکان استثنایی در مقطع کارشناسی روان‌شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص و دیگر رشته‌های وابسته, برای استفاده‌ی استادان و دانشجویان در نظر گرفته شده است.
این کتاب آموزشی نوشته‌ی دکتر احمدیار محمدیان, عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان, برای تمامی مربیان, کادر درمانگران, روان‌شناسان, والدین و کسانی که با این کودکان استثنایی کار می‌کنند, مرجعی مفید است زیرا مباحث مطرح شده در این کتاب آنان را یاری می‌دهد که به نحو مؤثرتری به بهداشت روان, تربیت و آموزش این کودکان بپردازند.
این کتاب شامل دوازده فصل و یک نتیجه‌گیری کلی است. فصل اول شامل کلیاتی درباره‌ی اهمیت توجه به بهداشت روانی, ماهیت و مفاهیم بهداشت روانی, سطوح پیشگیری, نظریات مرتبط با بهداشت روانی, اهداف و اصول بهداشت روانی است.
فصل دوم شامل بهداشت روانی خانواده‌های کودکان استثنایی است که به بررسی مسائل و مشکلات بهداشت روان خانواده‌های این کودکان و نحوه‌ی رویارویی آن‌ها با مسأله‌ی معلولیت و ناتوانی فرزند خود می‌پردازد و شیوه‌های کمک به این خانواده‌ها را بررسی می‌کند.
فصل سوم شامل چند بحث اساسی و مهم درباره‌ی اهمیت و ضرورت مشاوره‌ی ژنتیک و شیوه‌ی آزمایش‌های پزشکی است که در جلوگیری از پدیدآمدن ناتوانی و معلولیت در حوزه‌ی پیشگیری مطرح گردیده است. فصل چهارم تا دوازدهم به بررسی ویژگی‌های توصیفی ـ شناختی و تأثیر مسائل و مشکلات بهداشت روانی کودکان عقب‌مانده‌ی ذهنی, تیزهوش, نابینا, ناشنوا, ناسازگار, ناتوان در یادگیری ویژه, ناتوان در زبان و گفتار و ناتوان در مهارت های رشدی ـ ارتباطی (اتیسم) پرداخته است.
همچنین در پایان هر فصل, راهبردهایی برای تأمین بهداشت روانی این کودکان ارائه شده است و در قسمت نتیجه‌گیری, راه‌های مقابله با مشکلات بهداشت روانی به‌طور کلی مورد بحث قرار گرفته است.