اشتراک گذاری در شبکه های اجتماعی

زیستن در افق روایت (درآمدی بر کاربرد روایت در آموزش و پژوهش)

وضعیت: موجود
امتیاز:
ناشر
گروه بندی
قطع

رقعی

نوع جلد

شمیز

تعداد صفحات

316

شابک

9786226388245

نوبت چاپ

2

تاریخ تجدید چاپ

1401-08-24

سال چاپ

1401

وزن

313

کد محصول

100891

قیمت پشت جلد

1200000


مشخصات تکمیلی :

(روش تحقیق پرس و جوی روایی،مقدمه:تیمور مالمیر)

تاریخ ورود محصول: 1399/11/29

قیمت برای شما: 1200000ریال

توضیحات

کتاب زیستن در افق روایت: درآمدی بر کاربرد روایت در آموزش و پژوهش اثر لئونارد وبستر و پاتریتسیه مرتوا است به ترجمه دکتر هادی دهقانی یزدلی و دکتر محمدرضا پاشایی که با مقدمه دکتر تیمور مالمیر از سوی انتشارات آناپنا به چاپ رسیده است.

روایت بخش ضروری و جدایی ناپذیر زندگی ما است که در مراحل گوناگون عمر خود و بنا بر مناسبت مختلف از آن بهره می گیریم؛ درواقع این روایت است که درک و شناخت خود و دیگران را برای مان میسر می کند و انتقال منظورمان را شدنی می سازد. همه ی ما آگاهانه و یا ناخودآگاه در زندگی خود به روایت سازی روی آورده ایم و کار خود را با تکیه بر همین روایات به ثمر رسانده ایم. کتاب حاضر که مسئله آموزش و پژوهش را مورد توجه قرار داده به نقش پر رنگ و اساسی روایت در آن پرداخته و آن را به عنوان ابزاری آموزشی که اساتید دانشگاه و معلمان و همه افرادی که می خواهند چیزی را به دیگران بیاموزند می توانند از آن بهره ببرند، معرفی کرده است.

این کتاب زمینه را فراهم می کند تا پژوهشگران، کارورزان حوزه های مختلف، دانشگاهیان، مدیران آموزشی و مدرسان، جستار روایی را به کار گیرند و اهمیت روایت در آموزش و پژوهش در افق زندگی انسان را دریابند.

گزیده ای از کتاب

اهمیتی که داستان ها در تجربه های انسانی دارند، نباید ما را شگفت زده کند؛ چرا که ما در هر زمانی با آن ها زندگی می کنیم؛ علاوه بر این، ما داستان ها را مستقیما نقل می کنیم یا می شنویم و یا در قطار، بانک و اداره ها از فاصله دور و از دیگران می شنویم.

بسیاری از «داستان گویی» ها که در مکان های مختلف روی می دهند به سبب ارتباط هر روزه ما با دیگران است. این داستان ها، بسیاری از جنبه های اساسی ارتباط انسانی را نمایان می سازند. به ندرت اتفاق می افتد که در طول یک روز، داستانی را کامل یا ناتمام نشنویم، نخوانیم و یا برای دیگران نقل نکنیم. این چنین محصور شدن توسط داستان ها برای ما موضوع مهم و قابل توجهی نخواهد بود؛ اگر انگیزه ای برای توجه به آن ها نداشته باشیم.

البته آن چه در «زمینه» آموزشی باعث می شود تا ما به داستان ها اهمیت دهیم، ارزش آموزشی و تربیتی آن ها است. خلاف بسیاری از داستان هایی که در مکان های غیرآموزشی می شنویم، روایت هایی که ما در «زمینه» آموزشی و یادگیری می شنویم، به فرایند آموزش مان کمک می کند؛ یا مستقیما درباره موضوع آموزشی، ما را یاری می دهد و یا به گونه ای غیرمستقیم، قوت ها و ضعف های نوع آموزش ما را آشکار می کند. این پیوند اساسی که بین روایت، یاددهی و یادگیری به عنوان یک فعالیت انسانی برقرار می گردد، مستقیما به ارزش روایت همچون یک ابزار در پژوهش آموزش تربیتی اشاره می کند. البته ارزش روایت تنها به پژوهش های حوزه یاددهی و یادگیری محدود نمی شود. کارکرد روایت در بسیاری از افق های مختلف زیستن انسانی ارزشمند و کارساز است؛ پزشکی، علوم تجربی، اقتصاد، سیاست و حقوق از این جمله اند.

محصولات مشابه