1
1397-10-02
1397
162
72043
140000
(انگیزش در آموزش و پرورش،اثر بخشی معلمان در یادگیری،خودکارآیی)
کتاب خود کارآمدی در یادگیری و آموزش، اثری است از دیبا شریعت به چاپ انتشارات وانیا.
خودکارآمدی، به معنی اعتماد فرد به توانایی خود برای کسب موفقیت و کامروایی در یک تکلیف است و تاثیر بسزایی بر رفتار او می گذارد.
اثر پیش رو قصد دارد تاثیر خودکارآمدی را در یادگیری و آموزش در خصوص دانش آموزان و معلمان مورد بررسی و ارزیابی قرار دهد و با ارائه راه حل و تکنیک های افزایش خودکارآمدی، انگیزه و توانایی فرد را تقویت کند و سبب بهبود عملکرد و درنتیجه دستیابی به موفقیت های بیشتری شود.
منبع اصلی خودکارآمدی را خانواده می دانند؛ چرا که والدین و مراقبان اصلی، اولین تجارب موثر خودکارآمدی کودکان را فراهم می کنند که حس کنجکاوی کودکان را برانگیخته و به آنها اجازه کسب تجارب ماهرانه را می دهند و به شیوه ی موثری باعث رشد احساس خودکارآمدی در آنها می شوند. در واقع کودکانی که حس کنجکاوی بیشتری دارند، فعالیت های اکتشافی بیشتری نیز انجام می دهند و به دنبال آن به خودکارآمدی بالاتری می رسند ( شانک و پاجارس، 2004، به نقل از شریعت، 1395). بندورا معتقد است، والدین از طریق الگو بودن در موقعیت های تحصیلی و غیر تحصیلی، سازگاری با سختی ها و تشویق کودکان به پا فشاری و تلاش می توانند بر خودکارآمدی کودکان تاثیر بگذارند.
